Skripsi ini membahas tentang Pusat Kegiatan dan Pendidikan Anak-Anak Penyandang Autis di Makassar dengan menerapkan pendekatan perilaku terhadap lingkungan melalui lingkup pembahasan ada dua yaitu secara mikro meliputi program kegiatan, pengelompokkan ruang, analisis besaran ruang dan pendekatan ruang gerak anak autis dan secara makro meliputi pusat kegiatan dan pendiikan anak-anak penyandang autis yaitu di kota makassar dan analisis pengolahan site. Metode Pembahasan yang digunakan meliputi studi literatur, studi komparasi dan observasi di lapangan.