Skripsi ini membahas tentang perancangan gedung pusat edukasi kaum marjinal sebagai pusat pendidikan non formal, keterampilan, lokakarya dan rehabilitasi. Adapun pengguna bangunan diprioritaskan kepada masyarakat pinggir dan diperuntukkan di usia 5-35 tahun. Selain itu, pendekatan arsitektur perilaku menekankan pada keterkaitan dialektik antara ruang dengan manusia dan masyarakat yang memanfaatkan atau menghuni ruang tersebut.